Insegnare italiano in Australia prima ed in Tunisia poi
Francesco Testa si trova nel deserto tunisino dove sta insegnando italiano dopo avere fatto lo stesso in Australia.
Ci descrivi il tuo passato accademico e lavorativo in Italia?
Ho studiato Filosofia a Macerata, una piccola città universitaria delle Marche.
L’interesse per i viaggi, per le lingue e per le persone mi ha portato a vivere periodi più o meno lunghi fuori dall’Italia già prima di terminare i miei studi.
Prima l’Erasmus in Francia, poi il Comenius in Romania. Dopo la laurea e qualche lavoretto come receptionist alberghiero per racimolare la grana, mi sono trasferito in Germania studiando il tedesco. Poi la partenza verso l’Australia.
Perché il salto verso l’Australia?
Durante una mia permanenza in Germania, tra il 2010 ed il 2011, ricevetti la conferma di essere stato selezionato dalla Università di Macerata per svolgere un assistentanto linguistico in una scuola del Victoria.
Tenendo conto che in quei mesi non avevo un’occupazione stabile, accettai la possibilità australiana. Sono partito per Melbourne lo scorso Aprile 2011.
Con che visto sei andato in Australia?
Sono partito con una Special Visa: un visto che, a differenza del noto Work and Holiday, è finalizzato al lavoro specifico che si andrà a svolgere una volta giunti down under ed ha perciò bisogno di una sponsorizzazione direttamente dall’Australia: nel mio caso è stato il Coasit di Melbourne.
Insegnare su Italiansinfuga
Come hai trovato l’opportunità di lavorare come insegnante a Daylesford?
Ogni anno il Coasit (comitato assistenza italiani) di Melbourne offre una ventina di posti in qualità di assistenti linguistici a madrelingua italiani neolaureati.
La suddetta associazione ha contatti con una decina di Università italiane tra le quali figurava anche Macerata, dove avevo concluso i miei studi.
Una volta giunto a Melbourne (dopo una lunga trafila burocratica per l’ottenimento della Special Visa in ambito educativo) mi sono poi spostato a Daylesford, piccola cittadina del country australiano, distante circa 110 chilometri dalla capitale del Victoria.
Ho lavorato al Daylesford Secondary College da Aprile fino al termine dell’anno scolastico australiano, cioè un paio di giorni prima di Natale.
Quali sono i requisiti per poter insegnare come hai fatto tu?
Per svolgere l’assistentato occorre essersi laureati in una Università che bandisce il programma Coasit. Come dicevo prima sono forse solo una decina di Atenei in tutta Italia.
Basta comunque dare un’occhiata al sito del Centro Rapporti Internazionali della vostra Università.
Ai fini della selezione conta molto una buona conoscenza della lingua inglese (meglio se certificata) ed esperienze svolte all’estero (Erasmus, Leonardo, Comenius, ad esempio).
Insegnare in Australia senza passare per il Coasit, invece, richiede un percorso di abilitazione della durata di un anno. La maggior parte delle università australiane organizzazono questi corsi. Il costo, se rapportato agli standard europei, è molto alto.
Francesco Testa
Puoi descriverci la realtà di insegnamento e della vita di tutti i giorni in una piccola cittadina dell’Australia rurale?
Daylesford, come accennavo prima, è un piccolo centro di circa 4000 abitanti.
E pensare che io vivevo a circa mezz’ora di distanza di macchina dalla scuola, in un paesino di nome Malmsbury che contava circa 400 anime!
Il ritmo della vita australiana nel country è evidentemente molto diverso dalla frenesia urbana di Melbourne.
Le aree rurali del nord Victoria sono scarsamente popolate e non è affatto raro trovare case isolate nel mezzo di lunghe distese di campi coltivati.
Pur vivendo in piccoli centri, prevale nelle relazioni tra le persone quel “distacco cordiale” di chiara matrice anglo-sassone. Ovviamente ci sono mille modi per arricchire la propria giornata e non annoiarsi… anche a Malmsbury 
I fine settimana, poi, andavo solitamente a Melbourne oppure, durante le vacanze scolastiche, ne approfittavo per dei viaggetti.
Il lavoro a scuola andava dale 9 alle 15, 30, a partire dal lunedì fino al venerdì. L’assistente linguistico aiuta i docenti di italiano nel programmare le lezioni, nel produrre materiale didattico e nello svolgere lezioni in classe. Devo dire che si è rivelata una ottima esperienza personale.
Perché sei poi partito alla volta della Tunisia? Come hai trovato l’opportunità?
Restare ad insegnare in Australia significa abilitarsi… ovvero… spendere molti soldi
Purtroppo il sistema universitario australiano funziona come un business e dunque molti percorsi abilitanti richiedono un esborso economico notevole.
Non volendomi perfezionare nell’arte dello svenamento ho preso al volo l’occasione che si era andata concretizzando negli ultimi mesi del 2011.
Ero stato assunto dal Ministero per la ricerca tunisino per insegnare italiano in una Università del sud della Tunisia, a Tozeur.
Da tempo, infatti, cercavano dei nuovi docenti per ricoprire alcuni insegnamenti vacanti. Ho accettato il posto ed a fine Gennaio 2012 ero già nelle vicinanze del deserto del Sahara, da dove sto scrivendo.
Grazie Francesco e buon proseguimento in Tunisia!